Dott. Francesco Zanfardino

Chi Sono

Svolgo la professione di Psicopedagogista.

LA MIA FORMAZIONE:

16/07/2009
Laurea Magistrale In Psicologia ad indirizzo CLinico e di comunità, presso la Seconda Università Degli Studi di Napoli

25/07/2013
Laurea Magistrale in Educatori Professionali ed Esperti della Formazione continua, Presso L'UNiversità Degli Studi Di Salerno

17/03/2015
Laurea Magistrale in Scienze Pedagogiche conseguita con LODE, Presso L'UNiversità Degli Studi Di Salerno

AMBITO CLINICO:

In ambito strettamente della Psicologia Clinica utilizzo la tecnica del colloquio collegata ai principi psicodinamici dai quali hanno storicamente avuto origine tutte le psicoterapie.

Il sintomo, ovvero ciò che una persona percepisce e denuncia come propria sofferenza è il risultato di un compromesso messo in atto dal soggetto stesso per risolvere una dinamica conflittuale, la quale è presente ma sconosciuta al soggetto.

Pertanto, compiuti i primi quattro colloqui finalizzati all'individuazione del reale problema del soggetto, che non è quello da lui denunciato e riportato alla luce la dinamica conflittuale preesistente, si provvederà, lì dove la struttura della personalità e la gravità del problema lo rendano possibili, all'iniziazione di cicli di counselling di sostegno psicologico finalizzato all'abilitazione-riabilitazione della salute psicologica.

In breve ricostituiamo l'equilibrio dinamico di base, pensando insieme ciò che non è possibile pensare da soli.

AMBITO PEDAGOGICO:

L'ambito Pedagogico o Psicopedagogico e' incentrato sulle seguenti aree :

• Disturbi Specifici dell'apprendimento
• Disturbi dello spettro autistico
• Disturbi della comunicazione, compreso il mutismo selettivo
• Disturbi dell'intelligenza e ritardo mentale
• Disturbi Sensoriali : Visivi e uditivi
• Disagio e dispersione scolastica
• Consulenza educativa alla genitorialità

Dopo un attenta valutazione iniziale che si avvale di strumenti psicodiagnostico/clinici di natura anche neuropsicologica, si provvederà a delineare :  la Diangosi Funzionale, qualora non sia stata già formulata o qualora non corrisponda alla realtà clinica; Profilo Dinamico Funzionale e sopratutto il Programma Educativo Individualizzato. Per portare al termine il processo riabilitativo, sono previste due osservaizoni sul campo : in ambito scolastico e in ambito domestico.